Ich muss es leider sagen: Selbst die didaktischen Handreichungen, die von Didaktiker*innen an deutschsprachigen Hochschulen kommen, lassen Klarheit und Verständlichkeit vermissen.
Die Texte sind großteils nicht gut geschrieben. Zu lang, zu umständlich, zu vage.
Ich bin überzeugt: Das ginge viel, viel besser.
Der Anspruch von Didaktiker*innen an ihre eigenen Materialien sollte viel höher sein.